Lerntechnik
Viele Erwachsene wollen oder müssen sich weiterbilden. Sie lernen mit besonderem Interesse, oft aber auch mit besonderen Schwierigkeiten. Ihre Lernprobleme lassen sich nicht mit allgemeingültigen Patentrezepten lösen, denn ihre Lernsituationen sind zu verschieden und individuell
Lernen lernen
Das Lernen kann jeder lernen...
Definition: LERNEN
Lernen= ein bewusster und unbewusster Erwerb von geistigen, körperlichen und sozialen Kenntnissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten.
= ein Prozess der relativ stabilen Veränderung des Verhaltens, Denkens und Fühlens durch Erfahrungen. (Wahrnehmung der Umwelt und Bewußtwerden eigener Handlungen)
Lernen ist ein Lebenslanger Prozess!
Fertigkeiten= erlernter oder erwerbbarer Anteil eines Verhaltens. (z.B.: lesen, schreiben, Klavier spielen)
Fähigkeiten= psychische und physische Voraussetzungen einer Person, die ihr das Erbringen bestimmter Leistungen ermöglicht.
Lerntheorien= Modelle, die versuchen lernen psychologisch zu beschreiben und zu erklären.
Klassische Konditionierung: - älteste Lerntheorie - eher durch Zufall von Pawlow, Ivan Petrowitsch (1849- 1936) im 19Jh entdecktes Prinzip des Lernens. - er erwarb wichtige Grundlagen der Verhaltensforschung und legte Grundstein für Verhaltenstheorien.
Signallernen oder Reiz-Reaktions-Lernen (nach Pawlow)
- eine natürliche Reaktion, Speichelfluss wird durch einen natürlichen Reiz ausgelöst. (Futter) - ein neutraler Reiz, löst eine Reaktion aus. (Glocke) - neutraler Reiz + natürlicher Reiz zusammen bewirken eine natürliche Reaktion. - ehemaliger neutraler Reiz ist jetzt erlernter. - Reiz allein ist in der Lage Reize auszulösen.
Siehe auch
- Lernkartei
- Mindmapping
- Lernfeld 4.2. Lernen lernen
- Praxisanleitung in der Pflegeausbildung
Literatur
- Kugemann, W. "Lerntechniken für Erwachsene", rororo 1999, ISBN 3499171236
- Buzan, Tony, Speed Reading-Schnelles Lesen, Mehr Verstehen - Besser Behalten, MVG-Verlag, ISBN 3636062425
Weblinks
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